{"id":13574,"date":"2026-06-04T09:00:56","date_gmt":"2026-06-04T09:00:56","guid":{"rendered":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/?p=13574"},"modified":"2026-06-17T08:50:51","modified_gmt":"2026-06-17T08:50:51","slug":"botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/","title":{"rendered":"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0"},"content":{"rendered":"\n<div class=\"wp-block-group is-nowrap is-layout-flex wp-container-core-group-is-layout-8f761849 wp-block-group-is-layout-flex\">\n<div class=\"wp-block-media-text\" style=\"grid-template-columns:25% auto\"><figure class=\"wp-block-media-text__media\"><img loading=\"lazy\" decoding=\"async\" width=\"150\" height=\"146\" src=\"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png\" alt=\"\" class=\"wp-image-13571 size-full\"\/><\/figure><div class=\"wp-block-media-text__content\">\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Sut mae, Nicole Gelfert ydw i, myfyrwraig PhD yn yr ail flwyddyn yn DECIPHer ym Mhrifysgol Caerdydd, sef cartref academaidd y Rhwydwaith Ymchwil Iechyd mewn Ysgolion (SHRN).<\/strong><\/p>\n<\/div><\/div>\n<\/div>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><strong>Nod ymchwil fy noethuriaeth yw deall problemau ymddygiad dysgwyr yn well a chanfod dulliau ymarferol i ysgolion a llunwyr polisi gefnogi dysgwyr yn fwy effeithiol.<\/strong><\/p>\n\n\n\n<hr class=\"wp-block-separator has-text-color has-alpha-channel-opacity has-background\" style=\"background-color:#7bc144;color:#7bc144\"\/>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Rhennir fy ymchwil yn dri cham ac mae pob un yn cyfrannu at ddealltwriaeth fwy cyflawn o anghenion dysgwyr a realiti cyd-destunau\u2019r ysgol.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">1\ufe0f\u20e3 Cam Un<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Gan ddefnyddio data o Arolwg Iechyd a Lles Myfyrwyr y Rhwydwaith, rwy wrthi&#8217;n cwblhau cam cyntaf fy ymchwil sy&#8217;n ymdrin \u00e2\u2019r ffactorau risg a\u2019r tueddiadau ynghlwm wrth broblemau ymddygiad dysgwyr mewn ysgolion uwchradd yng Nghymru.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">2\ufe0f\u20e3 <strong>Cam Dau<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yn nes ymlaen yr haf hwn, bydda i\u2019n gwahodd ysgolion uwchradd a gynhelir i gymryd rhan yn ail gam fy ymchwil fydd yn cynnwys grwpiau ffocws gyda staff ysgolion a chyfweliadau \u00e2 dysgwyr Blwyddyn 10. Defnyddiwyd data\u2019r Rhwydwaith yn y dewis i ymgysylltu \u00e2 dysgwyr Blwyddyn 10, gan fod y gr\u0175p blwyddyn hwn wedi dangos yn gyson y gyfran uchaf o ddisgyblion sy\u2019n adrodd lefelau uchel neu uchel iawn o anawsterau ymddygiad dysgwr rhwng 2019 a 2023 (Gwasanaeth Iechyd Cyhoeddus Cymru a\u2019r Rhwydwaith Ymchwil Iechyd Ysgol, 2025).<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Nod y grwpiau ffocws a&#8217;r cyfweliadau yw deall profiadau a safbwyntiau aelodau&#8217;r gymuned ysgol mewn perthynas \u00e2 ymddygiad myfyrwyr a threuliau dysgwr, ac i ganfod polis\u00efau ac arferion sy&#8217;n ymarferol ac yn dderbyniol i\u2019r staff a dysgwyr.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">3\ufe0f\u20e3 <strong>Cam tri<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bydd cam olaf fy ymchwil yn cynnwys ymgynghori \u00e2 chydweithwyr allweddol i ddatblygu adnoddau canllaw yn seiliedig ar ganfyddiadau dau gam cyntaf yr astudiaeth. Bydd yr adnoddau hyn yn helpu ysgolion a llunwyr polisi i ddeall anghenion dysgwyr yn well a sut y gellir gwella arfer a pholis\u00efau wrth symud ymlaen.<\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">\ud83d\udd0e <strong>O\u2019r Addysgwr i\u2019r Ymchwilydd<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Cyn dechrau fy noethuriaeth, treuliais i 20 mlynedd yn gweithio mewn colegau a phrifysgolion yn yr Unol Daleithiau, gan gynnwys rolau \u00e2 chyfrifoldeb bugeiliol sylweddol. Yn ystod y cyfnod hwnnw, bu newidiadau sylweddol yn anghenion dysgwyr, yn enwedig mewn perthynas ag iechyd meddwl a lles.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Er bod y sefydliadau ro\u2019n i&#8217;n gweithio ynddyn nhw wedi ymrwymo i ddatblygu mentrau ymatebol a rhaglenni arloesol, yn aml roedd yn anodd ymgorffori arferion sy\u2019n seiliedig ar dystiolaeth. Roedd ymchwil yn aml yn llusgo ar \u00f4l realiti beunyddiol y campws a&#8217;r dysgwyr. Hyd yn oed fel ymarferwr profiadol, roeddwn i&#8217;n dod ar draws problemau newydd a heriol yn fwy a mwy ac, ar adegau, roeddwn i&#8217;n teimlo&#8217;n anfeddygadwy ac yn llethu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mewn sgyrsiau gydag arweinwyr ysgolion ac athrawon, sylweddolais i nad oedd fy mhrofiad yn un unigryw. Mae ysgolion yn parhau i ymgodymu ag anghenion cymhleth ac esblygol dysgwyr ochr yn ochr \u00e2 llawer o ofynion sy\u2019n cystadlu \u00e2\u2019i gilydd. Yn y pen draw, roedd fy awydd i greu adnoddau sy&#8217;n seiliedig ar dystiolaeth i helpu arweinwyr ysgolion ac athrawon i deimlo\u2019n fwy hyderus a bod llai o bethau\u2019n mynd yn drech na nhw wrth gefnogi iechyd meddwl a lles wedi fy arwain at ddilyn PhD. Rwy eisiau cyfrannu at ymchwil sy&#8217;n ddefnyddiol i ysgolion ac sy&#8217;n helpu i greu lleoliadau lle gall dysgwyr ffynnu.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\"><strong>Pam Cymru?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Dewisais i astudio yng Nghymru oherwydd y Rhwydwaith Ymchwil Iechyd mewn Ysgolion (y Rhwydwaith). Mae\u2019r systemau, y partneriaethau a\u2019r cymorth sydd wedi\u2019u datblygu yn anhygoel. Mae\u2019r cydweithrediad rhwng ysgolion, Iechyd Cyhoeddus Cymru ac ymchwilwyr wedi creu isadeiledd unigryw sy\u2019n cynhyrchu data o ansawdd uchel i ddatblygu polisi ac ymarfer.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">O ystyried ymrwymiad Llywodraeth Cymru i iechyd meddwl a lles dysgwyr, fel y nodir yn y Cwricwlwm i Gymru a\u2019r Fframwaith ar Ymgorffori Dull Ysgol Gyfan o ymdrin \u00e2 Lles Emosiynol a Meddyliol, rwy mor ddiolchgar i fod yn ymgymryd ag ymchwil yng Nghymru.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\"><strong>Pam canolbwyntio ar ymddygiad dysgwyr?<\/strong><\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mae problemau o ran ymddygiad yn cynnwys amrywiaeth o ymddygiadau a allai ddod i\u2019r amlwg yn ystod plentyndod neu lencyndod, megis ymddygiad ymosodol, dinistrio eiddo a thorri rheolau\u2019n ddifrifol. Yn bwysig, nid yw pob achos o gamymddwyn gan ddysgwr yn gyfystyr \u00e2 phroblemau ymddygiad.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Fodd bynnag, mae problemau ymddygiad ymhlith y mathau mwyaf difrifol o gamymddwyn gan ddysgwyr, sy\u2019n gallu amharu ar ddysgu, effeithio ar hinsawdd ysgol a chael effaith ar les staff. Mae\u2019r dystiolaeth yn awgrymu bod plant a phobl ifanc sydd \u00e2 lefelau cyson uchel o broblemau ymddygiad mewn mwy o berygl o gael deilliannau gwaeth dros y tymor hir o ran addysg ac iechyd.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mae Arolwg Iechyd a Lles Myfyrwyr y Rhwydwaith yn nodi pedwar math o anawsterau iechyd meddwl ymhlith dysgwyr: sef problemau ymddygiad, problemau emosiynol, gorfywiogrwydd a phroblemau gyda chyfoedion. Wrth drin y data cenedlaethol, gwelais gynnydd amlwg o 32% yn nifer y dysgwyr \u00e2 lefelau uchel neu uchel iawn o broblemau ymddygiad rhwng 2019 a 2023. Ymhlith y pedwar math o broblemau iechyd meddwl a fesurwyd, problemau ymddygiad oedd \u00e2\u2019r ail gynnydd mwyaf (Iechyd Cyhoeddus Cymru a\u2019r Rhwydwaith Ymchwil Iechyd mewn Ysgolion 2025). Roedd data\u2019r Rhwydwaith i\u2019w weld yn amlygu newid pwysig, oedd hefyd yn adlewyrchu fy mhrofiadau proffesiynol fy hun gydag ymddygiad dysgwyr yn yr Unol Daleithiau.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Ar yr un pryd, dangosodd fy adolygiad o\u2019r lenyddiaeth fod problemau ymddygiad wedi cael llai o sylw ymchwil nag agweddau eraill ar iechyd meddwl plant a phobl ifanc. Roedd y cyfuniad hwn yn ei wneud yn ffocws pwysig ac amserol ar gyfer fy ymchwil doethurol, a gafodd ei atgyfnerthu ymhellach pan drefnwyd Uwchgynhadledd Genedlaethol ar Ymddygiad mewn Ysgolion a Cholegau gan Lywodraeth Cymru&#8217;r ym mis Mai 2025.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">Beth nesaf?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Yn ddiweddarach yr haf hwn, ar \u00f4l dadansoddi data\u2019r Rhwydwaith ymhellach, bydda i\u2019n gwahodd ysgolion uwchradd a gynhelir i gymryd rhan yn ail gam fy ymchwil.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bydd y cam hwn yn cael ei gynnal o fis Medi i fis Tachwedd 2026, a bydd yn cynnwys y canlynol:<\/p>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Grwpiau ffocws gyda staff ysgolion.<\/li>\n\n\n\n<li>Cyfweliadau gyda dysgwyr blwyddyn 10.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Bydda i\u2019n gweithio ar y cyd \u00e2\u2019r ysgolion sy\u2019n cymryd rhan i recriwtio staff a dysgwyr, a threfnu grwpiau ffocws a chyfweliadau yn hyblyg i gyd-fynd ag amserlenni.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Mae\u2019r astudiaeth hon wedi cael cymeradwyaeth foesegol gan Brifysgol Caerdydd (SREC #867) a bydd yn dilyn gweithdrefnau sefydledig ar gyfer cydsyniad, diogelu a diogelu data.<\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">Manteision Cymryd Rhan<\/h2>\n\n\n\n<ul class=\"wp-block-list\">\n<li>Adroddiad cryno wedi&#8217;i deilwra y gellir ei ddefnyddio fel tystiolaeth ategol ar gyfer arolygiadau Estyn a Safonau Cenedlaethol Arfaethedig ar gyfer Ysgolion sy&#8217;n Hyrwyddo Iechyd a Llesiant.<\/li>\n\n\n\n<li>\u00a3250 wedi&#8217;i dalu i&#8217;r ysgol i gydnabod amser gweinyddol a chefnogaeth i&#8217;r astudiaeth (gwneir taliad trwy anfoneb).<\/li>\n\n\n\n<li>Cyfle i gyfrannu&#8217;n uniongyrchol at ymchwil academaidd, gan lywio canllawiau yn y dyfodol ar gefnogi ymddygiad dysgwyr ac iechyd meddwl.<\/li>\n\n\n\n<li>Cyfle i rannu safbwyntiau staff a dysgwyr, gan sicrhau bod canfyddiadau&#8217;n adlewyrchu realiti cyd-destunau ysgol ac arfer o ddydd i ddydd.<\/li>\n<\/ul>\n\n\n\n<h2 class=\"wp-block-heading has-large-font-size\">\u00c2 diddordeb mewn Cymryd Rhan?<\/h2>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\"><\/p>\n\n\n\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Er bod cyfranogiad trwy wahoddiad ar hyn o bryd, os hoffai eich ysgol ddysgu mwy, byddwn yn croesawu sgwrs anffurfiol a gallaf ychwanegu&#8217;r rhai sy&#8217;n awyddus i gymryd rhan at restr mynegiant o ddiddordeb. Mae croeso i chi gysylltu \u00e2 mi&#8217;n uniongyrchol yn&nbsp;GelfertNJ@cardiff.ac.uk.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Sut mae, Nicole Gelfert ydw i, myfyrwraig PhD yn yr ail flwyddyn yn DECIPHer ym Mhrifysgol Caerdydd, sef cartref academaidd y Rhwydwaith Ymchwil Iechyd mewn Ysgolion (SHRN). Nod ymchwil fy noethuriaeth yw deall problemau ymddygiad dysgwyr yn well a chanfod dulliau ymarferol i ysgolion a llunwyr polisi gefnogi dysgwyr yn fwy effeithiol. Rhennir fy ymchwil [&hellip;]<\/p>\n","protected":false},"author":2,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"closed","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"_monsterinsights_skip_tracking":false,"_monsterinsights_sitenote_active":false,"_monsterinsights_sitenote_note":"","_monsterinsights_sitenote_category":0,"footnotes":""},"categories":[248],"tags":[],"class_list":["post-13574","post","type-post","status-publish","format-standard","hentry","category-blog-2"],"yoast_head":"<!-- This site is optimized with the Yoast SEO plugin v27.9 - https:\/\/yoast.com\/product\/yoast-seo-wordpress\/ -->\n<title>Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0 - The School Health Research Network<\/title>\n<meta name=\"robots\" content=\"index, follow, max-snippet:-1, max-image-preview:large, max-video-preview:-1\" \/>\n<link rel=\"canonical\" href=\"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/\" \/>\n<meta property=\"og:locale\" content=\"en_US\" \/>\n<meta property=\"og:type\" content=\"article\" \/>\n<meta property=\"og:title\" content=\"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0 - The School Health Research Network\" \/>\n<meta property=\"og:description\" content=\"Sut mae, Nicole Gelfert ydw i, myfyrwraig PhD yn yr ail flwyddyn yn DECIPHer ym Mhrifysgol Caerdydd, sef cartref academaidd y Rhwydwaith Ymchwil Iechyd mewn Ysgolion (SHRN). Nod ymchwil fy noethuriaeth yw deall problemau ymddygiad dysgwyr yn well a chanfod dulliau ymarferol i ysgolion a llunwyr polisi gefnogi dysgwyr yn fwy effeithiol. Rhennir fy ymchwil [&hellip;]\" \/>\n<meta property=\"og:url\" content=\"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/\" \/>\n<meta property=\"og:site_name\" content=\"The School Health Research Network\" \/>\n<meta property=\"article:published_time\" content=\"2026-06-04T09:00:56+00:00\" \/>\n<meta property=\"article:modified_time\" content=\"2026-06-17T08:50:51+00:00\" \/>\n<meta property=\"og:image\" content=\"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:width\" content=\"150\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:height\" content=\"146\" \/>\n\t<meta property=\"og:image:type\" content=\"image\/png\" \/>\n<meta name=\"author\" content=\"SHRN\" \/>\n<meta name=\"twitter:label1\" content=\"Written by\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data1\" content=\"SHRN\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:label2\" content=\"Est. reading time\" \/>\n\t<meta name=\"twitter:data2\" content=\"7 munud\" \/>\n<script type=\"application\/ld+json\" class=\"yoast-schema-graph\">{\"@context\":\"https:\\\/\\\/schema.org\",\"@graph\":[{\"@type\":\"Article\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#article\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/\"},\"author\":{\"name\":\"SHRN\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7a5bc2ab9b16dd090379188029c1eb39\"},\"headline\":\"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0\",\"datePublished\":\"2026-06-04T09:00:56+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-17T08:50:51+00:00\",\"mainEntityOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/\"},\"wordCount\":1173,\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#organization\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/image-1.png\",\"articleSection\":[\"Blog\"],\"inLanguage\":\"cy\"},{\"@type\":\"WebPage\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/\",\"name\":\"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0 - The School Health Research Network\",\"isPartOf\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#website\"},\"primaryImageOfPage\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#primaryimage\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#primaryimage\"},\"thumbnailUrl\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/image-1.png\",\"datePublished\":\"2026-06-04T09:00:56+00:00\",\"dateModified\":\"2026-06-17T08:50:51+00:00\",\"breadcrumb\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#breadcrumb\"},\"inLanguage\":\"cy\",\"potentialAction\":[{\"@type\":\"ReadAction\",\"target\":[\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/\"]}]},{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"cy\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#primaryimage\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/image-1.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2026\\\/06\\\/image-1.png\"},{\"@type\":\"BreadcrumbList\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\\\/#breadcrumb\",\"itemListElement\":[{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":1,\"name\":\"Home\",\"item\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/\"},{\"@type\":\"ListItem\",\"position\":2,\"name\":\"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0\"}]},{\"@type\":\"WebSite\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#website\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/\",\"name\":\"School Health Research Network\",\"description\":\"\",\"publisher\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#organization\"},\"potentialAction\":[{\"@type\":\"SearchAction\",\"target\":{\"@type\":\"EntryPoint\",\"urlTemplate\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/?s={search_term_string}\"},\"query-input\":{\"@type\":\"PropertyValueSpecification\",\"valueRequired\":true,\"valueName\":\"search_term_string\"}}],\"inLanguage\":\"cy\"},{\"@type\":\"Organization\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#organization\",\"name\":\"School Health Research Network\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/\",\"logo\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"cy\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\",\"url\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/09\\\/cropped-cropped-SHRN-Core-Logo-BILINGUAL.png\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/wp-content\\\/uploads\\\/2024\\\/09\\\/cropped-cropped-SHRN-Core-Logo-BILINGUAL.png\",\"width\":2975,\"height\":1505,\"caption\":\"School Health Research Network\"},\"image\":{\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#\\\/schema\\\/logo\\\/image\\\/\"}},{\"@type\":\"Person\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/#\\\/schema\\\/person\\\/7a5bc2ab9b16dd090379188029c1eb39\",\"name\":\"SHRN\",\"image\":{\"@type\":\"ImageObject\",\"inLanguage\":\"cy\",\"@id\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8621e8f22bacc2d55045eef5f6c7d0399f5a6dc6efff801e47e378b4de08d01c?s=96&d=mm&r=g\",\"url\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8621e8f22bacc2d55045eef5f6c7d0399f5a6dc6efff801e47e378b4de08d01c?s=96&d=mm&r=g\",\"contentUrl\":\"https:\\\/\\\/secure.gravatar.com\\\/avatar\\\/8621e8f22bacc2d55045eef5f6c7d0399f5a6dc6efff801e47e378b4de08d01c?s=96&d=mm&r=g\",\"caption\":\"SHRN\"},\"url\":\"https:\\\/\\\/www.shrn.org.uk\\\/cy\\\/author\\\/cheryl_briscombe\\\/\"}]}<\/script>\n<!-- \/ Yoast SEO plugin. -->","yoast_head_json":{"title":"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0 - The School Health Research Network","robots":{"index":"index","follow":"follow","max-snippet":"max-snippet:-1","max-image-preview":"max-image-preview:large","max-video-preview":"max-video-preview:-1"},"canonical":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/","og_locale":"en_US","og_type":"article","og_title":"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0 - The School Health Research Network","og_description":"Sut mae, Nicole Gelfert ydw i, myfyrwraig PhD yn yr ail flwyddyn yn DECIPHer ym Mhrifysgol Caerdydd, sef cartref academaidd y Rhwydwaith Ymchwil Iechyd mewn Ysgolion (SHRN). Nod ymchwil fy noethuriaeth yw deall problemau ymddygiad dysgwyr yn well a chanfod dulliau ymarferol i ysgolion a llunwyr polisi gefnogi dysgwyr yn fwy effeithiol. Rhennir fy ymchwil [&hellip;]","og_url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/","og_site_name":"The School Health Research Network","article_published_time":"2026-06-04T09:00:56+00:00","article_modified_time":"2026-06-17T08:50:51+00:00","og_image":[{"width":150,"height":146,"url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png","type":"image\/png"}],"author":"SHRN","twitter_misc":{"Written by":"SHRN","Est. reading time":"7 munud"},"schema":{"@context":"https:\/\/schema.org","@graph":[{"@type":"Article","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#article","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/"},"author":{"name":"SHRN","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#\/schema\/person\/7a5bc2ab9b16dd090379188029c1eb39"},"headline":"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0","datePublished":"2026-06-04T09:00:56+00:00","dateModified":"2026-06-17T08:50:51+00:00","mainEntityOfPage":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/"},"wordCount":1173,"publisher":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#organization"},"image":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png","articleSection":["Blog"],"inLanguage":"cy"},{"@type":"WebPage","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/","url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/","name":"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0 - The School Health Research Network","isPartOf":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#website"},"primaryImageOfPage":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#primaryimage"},"image":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#primaryimage"},"thumbnailUrl":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png","datePublished":"2026-06-04T09:00:56+00:00","dateModified":"2026-06-17T08:50:51+00:00","breadcrumb":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#breadcrumb"},"inLanguage":"cy","potentialAction":[{"@type":"ReadAction","target":["https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/"]}]},{"@type":"ImageObject","inLanguage":"cy","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#primaryimage","url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png","contentUrl":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2026\/06\/image-1.png"},{"@type":"BreadcrumbList","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/botolau-ar-fyfyriwr-phd-nicole-gelfert-ymchwil-newydd-ar-ymddygiad-dysgwyr-ac-iechyd-meddwl\/#breadcrumb","itemListElement":[{"@type":"ListItem","position":1,"name":"Home","item":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/"},{"@type":"ListItem","position":2,"name":"Botolau ar Fyfyriwr PhD: Nicole Gelfert \u2013 Ymchwil Newydd ar Ymddygiad Dysgwyr ac Iechyd Meddwl\u00a0"}]},{"@type":"WebSite","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#website","url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/","name":"School Health Research Network","description":"","publisher":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#organization"},"potentialAction":[{"@type":"SearchAction","target":{"@type":"EntryPoint","urlTemplate":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/?s={search_term_string}"},"query-input":{"@type":"PropertyValueSpecification","valueRequired":true,"valueName":"search_term_string"}}],"inLanguage":"cy"},{"@type":"Organization","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#organization","name":"School Health Research Network","url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/","logo":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"cy","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#\/schema\/logo\/image\/","url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/cropped-cropped-SHRN-Core-Logo-BILINGUAL.png","contentUrl":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/wp-content\/uploads\/2024\/09\/cropped-cropped-SHRN-Core-Logo-BILINGUAL.png","width":2975,"height":1505,"caption":"School Health Research Network"},"image":{"@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#\/schema\/logo\/image\/"}},{"@type":"Person","@id":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/#\/schema\/person\/7a5bc2ab9b16dd090379188029c1eb39","name":"SHRN","image":{"@type":"ImageObject","inLanguage":"cy","@id":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8621e8f22bacc2d55045eef5f6c7d0399f5a6dc6efff801e47e378b4de08d01c?s=96&d=mm&r=g","url":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8621e8f22bacc2d55045eef5f6c7d0399f5a6dc6efff801e47e378b4de08d01c?s=96&d=mm&r=g","contentUrl":"https:\/\/secure.gravatar.com\/avatar\/8621e8f22bacc2d55045eef5f6c7d0399f5a6dc6efff801e47e378b4de08d01c?s=96&d=mm&r=g","caption":"SHRN"},"url":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/author\/cheryl_briscombe\/"}]}},"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13574","targetHints":{"allow":["GET"]}}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/users\/2"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/comments?post=13574"}],"version-history":[{"count":5,"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13574\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":13673,"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/posts\/13574\/revisions\/13673"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/media?parent=13574"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/categories?post=13574"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.shrn.org.uk\/cy\/wp-json\/wp\/v2\/tags?post=13574"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}